Category: תרבות מאורית

  • וכל העמים

    לפני כמה שנים, כשהבנות התחילו להעמיק קצת יותר בתכנים של היהדות, ובחלק מהאתוסים המכוננים שלה, יסמין שמה לב שבקידוש אנחנו מציינים ״כִּי בָֽנוּ בָחַֽרְתָּ וְאוֹתָֽנוּ קִדַּֽשְׁתָּ מִכָּל הָעַמִּים״ וזה לא כל כך הסתדר לה עם הערכים האישיים והמשפחייים שלנו. הנוסח החדש שלה, הציע תיקון קל אם כי משמעותי – ״כִּי בָֽנוּ בָחַֽרְתָּ וְאוֹתָֽנוּ קִדַּֽשְׁתָּ וכָּל הָעַמִּים״. אנחנו די מרוצים/ות מהנוסח החדש, וליסמין יש מחשבה ערמומית שאם נקדם אותו מספיק כאן בקהילה היהודית, הוא כבר ישתרש ויקבל חיים משל עצמו.

    בתור מי שבסך הכל לא חושבים/ות שיש עמים או תרבויות שהם נעלים יותר על פני אחרים, אנחנו מלאי הערכה בכל פעם מחדש מהניסונות הניו זילנדים לשמור על שותפות בין מאורים לצאצאי הקולוניאלים האירופאים.

    דוגמא משמעותית לאופן שבו הדו-תרבותיות הזו באה לידי ביטוי היא המקום ההולך וגדל של השפה המאורית בחיי היומיום הכלליים. לעתים קרובות אני חושבת שכשילדים/ות גדלים/ות עם הכרה של השפה השניה והתרבות מגיל צעיר, היא הופכת להיות חלק מהזהות שלהם/ן, וזה הופך אותם/ן לאכפתיים/יות כלפי בני ובנות התרבות השנייה. או במילים אחרות, הם/ן פוטנציאלית לא ייתקשו לפתח חמלה לאחר/ת גם בימים פחות טובים.

    למרות שאין כוונה מוצהרת לייצר זהות היברידית ארופאית-מאורית לניו זילנד, קצב הטמעת השפה המאורית באנגלית הניו-זילנדית (Māorisation) הולך וגדל, והופך לשגור בפי כולם/ן. לעומת שנות התשעים, אז ניו-זילנדים השתמשו ב-6 עד 8 מילים במאורית על כל 1,000 מילים באנגלית, הרי שהיום המספר עלה ל-35 מילים.

    הדרך שבה זה נעשה היא די מוצלחת. למשל, החדשות נפתחות על ידי רוב השדרנים/יות במילות ברכה במאורית, ובהמשך, תוך כדי דיבור באנגלית, הם/ן משתמשים/ות במילים במאורית שמובנות לכולם/ן.

    השנה בית הספר שיסמין למדה בו השקיע מאמץ מיוחד בבניית החיבור למורשת המאורית של המקום שבו בית הספר ממוקם. במקביל ללימודי המאורית לתלמידים/ות, התקיימה סדנא להורים כדי ללמוד להציג את עצמם/ן במאורית (Pepeha). בתרבות המאורית הההצגה העצמית מתייחסת למאפיינים הגיאוגרפיים והמקומות שמהם מגיע האדם (ההר, הים והנהר), באותה דרגת חשיבות של מיהם ההורים, מאיזה השבט ואפילו באיזו סירה הגיעו אבותיו מפולינזיה לניו-זילנד. דני תמיד מספר לניו-זילנדים שה-pepeha שלו ושל ישו היא אותה אחת, חוץ מעניין ההורים.

    מה שמעניין לראות זה איך כל זה פוגש את הצאצאים/יות של המתיישבים/ות האנגלים/יות שבדך כלל יודעים/ות מעט מאוד על המוצא שלהם/ן. בשונה מיהודים/ות, שבדרך כלל יודעים/ות לקשר את הגניאלוגיה שלהם/ן לגאון מוילנה, לרש״י או לרופא של מלך מרוקו, לרוב האירופאים הניו-זילנדים יש מושג קלוש מאוד איך הם/ן הגיעו לכאן ומה המוצא שלהם/ן. כשניסיתי קצת להבין את שורשי התופעה, חברים/ות הסבירו לי שיכול להיות שזה נובע מהעצב שהיה למי שהיגרו לכאן במאה ה-19 סביב הידיעה שהם/ן נפרדים/ות ממולדתם/ן ומשפחתם/ן בלי שום סיכוי לשוב, ולכן העדיפו פשוט ״לשכוח״.

    הכתיבה של ה- Pepeha חייבה חלק מהמשתתפים/ות בסדנא לנבור בשורשים המשפחתיים שלהם/ן, וחלקם/ן חזרו למפגש השני כשהם נרגשים/ות מאוד מהתגליות. חשבתי שזה מאוד מעניין איך מפגש בין תרבותי יכול להיות מעשיר ומשלים, כשמתייחסים ברצינות ובכבוד למה שיש ל״אחר״ להציע לנו.

    דרך נוספת ללמוד על התרבות המאורית היא ביקור במקום הכינוס המאורי (Marae)

    כמובן שהתנדבתי להיות הורה מלווה…

    ********************

    קצת לפני חג המולד יצאנו לחופשה השנתית שלנו, והפעם נסענו לחוף המערבי. הייתי שם עם אמא שלי לפני כמה שנים, אבל זו היתה הפעם הראשונה של דני והבנות.

    החוף המערבי הוא מין אזור פראי למדי. יש שם מעט מאוד תושבים/ות, בעיקר בגלל מזג האויר המאתגר. אבל אנחנו אוהבים מקומות לא מאוד מיושבים.

    למרות שזו דעה שעשויה לגרום לממשלה הנוכחית לשלול מאיתנו את האזרחות, דני ואני דיברנו על כך שלמרות שניו-זילנד מאוד יפה, והטבע פה מיוחד מאוד, יש הרבה מאוד מקומות בעולם שהם גם מאוד יפים, וגם בהם יש טבע מיוחד. אנחנו כמובן מאוד שמחים לחיות כאן, אבל אנחנו חושבים שיש קצת פנטזיה או הילה סביב ניו זילנד, אולי בגלל המרחק, ואולי בגלל שר הטבעות.

    מכיוון שלחופשה הקבועה שלנו בפסטיבל המוזיקה העממית יש ניסיון רב שנים של מריבה כבר ביום הראשון של השנה החדשה, החלטנו לקחת את העניינים לידיים ופיתחנו את הפרוטוקול הבא שהנחת היסוד שלו היא שמריבות הן חלק בלתי נמנע ממערכות יחסים, וכפי שהמומחה הביתי לענייני יישוב סכסוכים סיכם – אנחנו רבים/ות רק עם א/נשים שאכפת לנו מהם/ן ובעיקר כי אכפת לנו מהקשר.

    את הנוסח כתבנו באנגלית הקלוקלת שלי, בעיקר כדי שבמצבים דחופים לא נצטרך גם לתרגל את הקריאה בעברית.

    ואכן, לפי שעה השיטה מוכיחה את עצמה!

    פסטיבל המוזיקה היה מקסים, ומאוד נהנינו לשמוע מוזיקאית סינית שניגנה בפיפה ושרה מוזיקה סינית עתיקה, וללהקה שבדית מוצלחת במיוחד.

    אחד הדברים שאנחנו מאוד אוהבים בפסטיבל הזה, פרט למוזיקה, זו האוירה הנינוחה שיש בו, ובעיקר, הוא מציע במפורש אלטרנטיבה לאופן שבו העולם מתנהל. כבר בדברי הפתיחה לפסטיבל, שחגג יובל השנה, המנהלת שלו ציינה שהמוזיקה והאמנות הן אחת הדרכים להתנגד למצב הנוכחי ולחלום על עתיד טוב יותר.

    הבחירה של א/נשים נורמטיביים/יות פחות או יותר לחיות קצת אחרת תמיד מרגשת אותי. אחת המוזיקאיות, למשל, שהיא בסוף שנות השישים שלה, סיפרה לי שהיא רכבה לאירוע על האופניים שלה (233 ק״מ, 4 ימי רכיבה) מהעיירה הקטנה אליה עברה לפני שנתיים, ובה היא מתגוררת בבית זעיר בחווה חקלאית.

    הפסטיבל מייצג בעיננו את האלטרנטיבה לחלום הצפון אמריקאי מבוסס ההון, או חלום האקזיט הישראלי – לפיו צריך לעבוד בשביל שיהיה הרבה מאוד כסף שיאפשר לחיות ברמת חיים מאוד גבוה, שבה אחרים/ות יעשו בשבילנו, בתשלום, את העבודות היומיומיות שאנחנו לא רוצים/ות לעשות – ינקו לנו את הבית, יקפלו את הכביסה שלנו, יבשלו עבורנו וכו׳ וכו׳.

    הערכים הניו זילנדים שאנחנו יותר מעריכים מעדיפים פשטות וצניעות, לטובת זמן ומקום ראוי ליופי בחיים. הם פשוטים ואנושיים ומאוד מדברים אלינו.

    כמובן שתור לרופא/ה צריך לקבוע חצי שנה מראש, אבל זה כבר נושא לפוסט אחר.

  • חגים של אחרים

    בדיוק לפני שלושים שנה, כשסיימתי י”ב, השתתפתי בפרויקט חדשני לאותה התקופה, שהזמין ילדים וילדות ישראלים, פלסטינים, ירדנים, מצרים ואוסטרים להשתתף בועידת שלום לצעירים בוינה.

    זה היה קצת לפני הסכמי השלום עם ירדן, ובתקופת תהליך אוסלו, ואני, שאף פעם לא פגשתי פלסטינים מעבר ליחסים של נותני שירות (הירקן בעיר העתיקה, זגגים, מסגרים, ואופים), מצאתי את עצמי לראשונה חלק מקבוצה כזו.

    המפגש הראשון, שנמשך עשרה ימים, היה מאוד משמעותי עבורי, ואני מניחה שגם עבור המשתתפים/ות האחרים/ות, והתפתח לפרויקט שנמשך כעשר שנים שבמהלכו חלק מהמשתתפים/ות הפכו לחברים/ות שלי לחיים.

    אני מספרת את כל זה כי החברים/ות האוסטרים/יות שלנו נפגשו לציון שלושים שנה לפרויקט, ופתחו לנו קבוצה בוואטסאפ. התרגשתי מאוד, כי למדתי כל כך הרבה בפרויקט הזה, אבל גם התעצבתי מאוד, כי אנחנו – שהיינו הדור שקיוו להשיג דרכו עתיד אחר – לא מימש את ההבטחה הזו. אחד החברים הפלסטינים שלי מהקבוצה ברח לאחרונה מעזה למצרים, ובמאמץ רב חילץ את המשפחה שלו, ואחרים/ות סיפרו לי לאורך השנים על החוויות שלהם/ן מהחיים בבית לחם ורמאללה. לצערי, נדמה לי שלא מעט מהישראלים/יות מהקבוצה מצדיקים את המלחמה הנוכחית.

    בעקבות הפרויקט הזה, ואחרי הרבה למידה פוליטית, עבדתי כמנחה של מפגשים בין יהודים ופלסטינים, בעיקר בין בני נוער. זו היתה אחת העבודות המעניינות והמשמעותיות ביותר שעשיתי. היו שם לא מעט רגעים מרתקים, שהתאפשרו בזכות הגישה הבלתי אמצעית לסיפורים של המשתתפים. כמנחה היהודיה של הקבוצה, מבין כל המוטיבים שחזרו על עצמם בכל קבוצה – בין אם כזו של בית ספר דמוקרטי קיבוצי, או של ילדים/ות מבתי ספר קצת פחות מובחרים – יש שניים שזכורים לי היטב.
    הראשון הוא רמת הגזענות של המשתתפים/ות היהודים/יות כלפי ערבים באופן כללי, שככל שחלפו השנים, היתה סביבה הרבה פחות בושה.

    והשני, שממש הטריד אותי, היה שיווין הנפש שבו הילדים/ות היהודים/יות ראו את סבלם של הפלסטינים/יות בכלל ושל תושבי/ות עזה בפרט.

    כשלמדנו היסטוריה בתיכון, ואחר כך פסיכולוגיה באוניברסיטה, אחת השאלות המנחות היתה איך א/נשים רגילים/ות לא מתנגדים/ות לדברים נוראיים שנעשים בשמם/ן. אני יודעת שהרבה ישראלים/יות אחרים/ות לא יסכימו איתי על זה, אבל המלחמה הנוכחית מראה שיש לשאלה הזו תשובה די פשוטה, ועצובה בבנאליות שלה – והיא שכולנו יודעים/ות, חלקנו מבועתים/ות, אחרים/ות מצדיקים/ות או משתפים/ות פעולה, וכמעט כולנו פשוט מאפשרים/ות לדברים לקרות.

    אני מודעת לכך שבישראל קשה יותר להיות חשופים/ות למה שקורה בעזה ובגדה המערבית מהתקשורת הציבורית, אבל אם רוצים לדעת באמת, יש איך – מדו”חות של ‘בצלם’, דרך אתר ‘שיחה מקומית‘, ועד ערוצי תקשורת זרים, אז התשובה של “לא ידענו” לא תקפה במאה ה-21.

    אני חושבת שמה שמבהיל כשחוזים בדברים כאלה קורים, היא התחושה האמיתית שאין מה לעשות. שיש כוחות רעים עם כל מיני אינטרסים שהם הרבה יותר חזקים מאיתנו, ושממש לא אכפת להם אם א/נשים אחרים/ות מורעבים/ות, או מופגזים.
    זה נורא ואיום לראות את זה בהתהוות, וחוסר הישע מאוד לא קל.

    וכך זה נראה ממסלול אופניים כאן. עצוב מאוד, ומביך מאוד אותי כישראלית.

    ********************

    במעבר חד מאוד אשתף קצת בחיינו כאן בצד השני, לקוראות שנשארו אחרי החלק הראשון (תודה, אמא).

    כבר כמעט חמישה חודשים עברו מאז שחזנו לעיר, ואני מרגישה כאילו היינו בבית הנוכחי מאז ומעולם.

    הגינה נדיבה אלינו, והקרבה לעיר מתאימה לנו מאוד. תמרי רוכבת לבית הספר על אפניים, ואנחנו יכולים לרכב או ללכת ברגל לעבודה.

    למרות שגרנו בשכונה הזו 6 שנים בעבר, לא השקפנו על הנמל, ולא היה לנו מושג עד כמה הוא פעיל. דני אמר שכשהוא מסתכל מהחלון, הוא נזכר בספרים שמלמדים ילדים/ות על כלי תחבורה ושמראים באותה התמונה המון כלי רכב. אפשר לראות מהחלון שלנו- מכוניות, משאיות, אוטובוסים, רכבות, אוניות משא ונוסעים, סירות מפרש, קייקים, ומסוקים…

    ערוגת התבלינים ששתלתי כבר פורחת, והקיץ כבר כאן!

    לפני שלושה שבועות גם הצטרפו אלינו עוד ארבע תרנגולות חמודות.

    ההצטרפות שלהן ללהקה הקיימת לא היתה קלה. מסתבר שכמו בני אדם, גם תרגנולות לא ממש אוהבות לחלוק את מרחב המחייה שלהן, ואת המשאבים עם קבוצות אחרות.

    או כמו שיסמין אמרה “כל אחד בעולם צריך לבלות יום עם להקת תרנגולות כדי להבין איך מתנהלים יחסים בין קבוצות”.

    הימים הראשונים היו די דרמטיים, כשאחת התרנגולות החדשות (פנינית) תקפה את אחת התרנגולות הותיקות (דבורה), והאחרונה אף נפצעה עד זוב דם. מכיוון שתרנגולות יכולות לאכול אחת את השנייה עם סימן הפציעה הראשון, הפרדנו מייד כוחות – דבורה הועברה לבידוד בבית הבראה קטן שבנינו לה, והקמנו גדר זמנית בין ארבע התרנגולות החדשות ללהקה הישנה.

    אחרי כמה ימים התרנגולות החדשות למדו איך לצאת מהמרחב שלהן, ולאט לאת התחברו עם הותיקות, ועכשיו הן כולן מסתובבות כלהקה אחת של חברות ותיקות.

    למרבה הצער, איבדנו בתקופה הזו את שלג, שהיתה תרנגולות אהובה במיוחד, ואני מקדישה את הפוסט הזה לזכרה (משמאל).

    ********************

    הרבעון האחרון של שנת הלימודים היה מאוד פעיל – גם במערכת הציבורית, וגם בחינוך הביתי.

    תמרי סיימה את הפרויקט שהכינה בשיעורי נגרות – והביאה לי במתנה מתקן גדול לשתילת צמחים.

    היא סיכמה את שנת הלימודים בכך שהיא לא ילדת בית ספר קלאסית, אבל שבסך הכל היא קיבלה דברים טובים מהשנה הזו – חברויות, תחומי עניין חדשים, והרבה הזדמנויות להתנסות בדברים שונים.

    היא פחות התלהבה מתרבות המתבגרים/ות, ומכך שמתבגרים/ות לא תמיד לבביים/יות (בלשון המעטה), וגם לא מהאווירה התחרותית שלא תמיד מצאה חן בעיניה.

    זה קצת מוזר נוכח ההישגים הלא מזהירים במיוחד של ניו זילנד מבחינה אקדמית בינלאומית, אבל בסוף שנת הלימודים מתקיימים בבתי הספר טקסים של חלוקת פרסים על כל מיני הישגים לימודיים. זה טקס מכובד שמזמינים אליו גם קרובי משפחה, וכולם מתלבשים בצורה מהודרת, כדי לראות את תלמיד/ת כיתה ט’ שלהם מקבלת תעודה על הציון הטוב בכיתה באנגלית (למשל).

    אנחנו באופן אישי פחות מתחברים לענייני הפרסים. למרות שלא מעט קרובי משפחה של דני זכו בפרסי הצטיינות במערכת החינוך הסובייטית בשנות ה-50. אנחנו גם לא בטוחים שלסיים בהצלחה את כיתה ט’, למשל, זה הישג מדהים. יש לי תחושה שאחרי שניסו לחנך את הדור שלנו עם עודף ביקורת, בסגנון הסובייטי או האנגלי, בהקשר הנוכחי, עכשיו מנסים לתקן את העניין הזה אבל עם קצת הקצנה לכיוון ההפוך – הכל מדהים, מצוין, הישג משמעותי וכו’.

    אם אני לא טועה, מחקרים מראים שמוטיבציה פנימית היא הרבה יותר יעילה ומועילה ללמידה על פני פרסים, וזה עורר אצלנו במשפחה כמה שיחות על תחרותיות, ולמה יש מי שזקוקים/ות להכרה הזו. דיברנו עוד על איך אפשר להנות מהכרה חיצונית, ושזה טוב ויפה, אבל שהתלות בה כמקור למוטיבציה וערך עצמי קצת פחות מוצלחת.

    בזירת החינוך הביתי, גיליתי שיש חיים אחרי לימודי הבוטניקה עם יסמין, או ליתר דיוק – שאחד הדברים שהכי מעניינים אותי כרגע הם תרבויות המזרח הקדום – ובעיקר התרבות האינדו-פרסית והמסופוטמית.

    ********************

    אחד האתגרים המשמעותיים שאני מגלה בשנים האחרונות עם ההסתגלות שלי לתרבות המקומית הניו זילנדית הוא הקושי שלי שלא לומר את דעתי על כל דבר. אני תוהה אם זה משהו שהבאתי איתי מהתרבות הישראלית, או ספציפית מהבית שגדלתי בוא. סביר להניח שמדובר בשילוב של השניים…

    זה שיעור לא פשוט בכלל, ולשמחתי, שתי הנשים הצעירות (והמקסימות) שעובדות איתי בועד המנהל של בית הכנסת, עושות מאמץ גדול ללמד אותי שאפשר להשאיר אימיילים “קצרים ומתוקים”, או במלים אחרות, לא צריך לומר את דעתי על כל דבר שאני לא אוהבת. זה לא תמיד קל, אבל אני חושבת שזה קצת נדרש במקום שבו רוצים לשמור על יחסים טובים עם א/נשים, ולהימנע מעימותים. שזה מרכיב די בסיסי בחיים הניו זילנדים – לעשות הכל כדי לא, חלילה, להגיע למצב לא נעים.

    אבל פרט ללמידה אני גם נהנית מטובות הנאה ומתנות לא צפויות שיש לי מהמעורבות בבית הכנסת. למשל, שמרתי על שולחן האוכל בבית אתרוג שמתפלל נלהב שכח לאסוף. יסמין היתה מאוד מופתעת מכך שיש אנשים שמשלמים הרבה מאוד כסף בשביל לימון גדול וקצת מוזר.

    קצת אחרי סוכות צויין כאן יום גאי פוקס – חג בריטי קצת מוזר לזכרו של מורד שניסה להתנקש בחברי פרלמנט בריטיים ובמלך במאה השבע עשרה, וכמה א/נשים בשכונה שלנו הדליקו זיקוקים לציון החג. יסמין אמרה שהיא חושבת שבכל דת יש דברים מוזרים, או במילותיה – “כנראה שלכל דת יש את האתרוג שלה”.

    ********************

    אחרי עשר שנים שאחד מנושאי השיחה החביבים על דני (שלא לומר היחידים) היה התקדמות תהליך האזרחות שלנו, מילוי וצירוף טפסים ואישורים שונים, קיבלנו סוף סוף אזרחות ניו זילנדית.

    את הריק שנוצר בחייו של דני ממלאים עכשיו ארבעה דרכונים, יפים במיוחד, של המולדת החדשה.

    הטקס לקבלת האזרחות היה אירוע די מכובד בבניין העירייה, שבו התבקשנו להישבע, או להצהיר אמונים (האתאיסטים/יות שבינינו) למלך צ’ארלס.

    חלק מהאזרחים/יות החדשים/ות נשבעו/הצהירו אמונים במאורית, וזה היה ממש מרגש ומשמח לראות שרבים/ות מהם/ן ערים/ות למשמעות שיש לכך שגרים בארצו של עם אחר, ובצורך להכיר בכך. זה היה חשוב במיוחד השנה, היות ואחד ממניהגי מפלגות הימין, מין סמוטריץ’ מקומי, מנסה לערער על הסטטוס קוו הקיים ביחסים בין מאורים למתיישבים.

    ראש העיר נכח בטקס, והעניק בעצמו את תעודות האזרחות. המוזמנים/ות התבקשו לבוא, במידה ורצו בכך, בבגדים מסורתיים של המדינה ממנה באו, ובכלל, כל הגישה היתה כזו שמסתכלת על האזרחים/יות החדשים/ות כנכס שיעשיר את התרבות המקומית ואת המדינה בכלל. ראש העיר ציין את הקושי שכרוך בכך שמשאירים מאחור חיים שלמים, ושהוא מקווה שהעיר והמדינה החדשה יאפשרו לנו חיים טובים ושמחים. זה היה מרגש מאוד.

    ולסיום, כמה תמונות כריסמיסיות כמתבקש בזמן הזה של השנה.

    זה העץ המרכזי שבכיכר העיר – שיש בו ברכות גם במאורית, וגם בשפת הסימנים.

    ואלה הברכות שהבנות הכינו לנו.

    חגים טובים, ושמחים. או כפי שחברה פלסטינית שלי אמרה – היכולת לשמוח, למרות הכל, היא גם סוג של התנגדות לכוחות האפלים.

  • מכתב בבקבוק

    כשהבנות היו קטנות, היה לנו מנהג שבכל פעם שמישהו מאיתנו נוסע, אנחנו משאירים מכתב לכל יום מהנסיעה, שההורה כתב ושלח ״באותו היום״.

    וכך, למשל, כשאני נפרדתי (לראשונה) מהבנות ללילה למפגש של המעבדה בפסיכולוגיה, שהתקיים על אי במפרץ בדנידין, השארתי לבנות מכתב עידכון בתוך בקבוק שדני ״מצא״ במפרץ.

    במשך שנים הסיפור הזה החזיק, אבל כשהן גילו את הבדיחה הן קצת התעצבנו.

    תקופה ארוכה, מאז ה-7 באוקטובר, התבודדתי על האי שלי.

    הרגשתי שמילים לא יצליחו לבטא את עוצמת הכאב, התסכול, האבל, הכעס והעצב שאני מרגישה.
    ובטח שלא את רגשות האשמה והבושה.

    אבל בסוף החלטתי שהשתיקה הזו היא הפנמה של ההשתקה. אז זהו המכתב שלי בבקבוק.

    בעשר השנים שלנו כאן אנחנו מגלים, כפי שחלמנו גם כשחיינו בארץ, שאפשר אחרת, ושזה אפילו יכול להיות לא רק “הרע במיעוטו” אלא דבר טוב ומעשיר.

    רב תרבותיות, ודו-לאומיות יכולות אפלו להיות דבר ממש מוצלח.

    כשבאמת מבינים שאין שום יתרון לגזע אחד על פני גזע אחר, ושאין עם שהוא “אלים” יותר מעם אחר, או עם שיש לו זכות לחיות יותר מעם אחר, אפשר ליצור עולם שונה מאוד.

    לכל אחד/ת מאיתנו יש את הפוטנציאל לעשות דברים רעים, ואפילו רעים מאוד, ואנחנו צריכים/ת להיות ערים/ות לכך, ולא להכחיש את הסכנה הזו. במקום להצדיק דברים איומים, צריך להפסיק לקבל אותם ולחפש להם צידוקים.
    הצידוקים האלה כבר לא מתאימים לשום דבר, אנכרוניסטים, ובעיני נובעים ממשקעים של טראומות היסטוריות שהם אחרים מהקונפליקט הנוכחי.

    ובעיקר, הם לא מאפשרים לחלום על עתיד אחר.

    לקורא/ת העברית זה בטח נדמה קל לכתוב את זה ממקום כמו ניו זילנד שמייצג שקט וחוסר בעיות, שלא לומר “שעמום”.

    אבל זה לא נכון.

    לפני 100-150 שנה המצב בניו זילנד היה מאוד דומה למצב בישראל. היה כיבוש זר על שבטים ילידים, תביעות על אדמות, הרבה עליונות גזעית, ובתגובה מלחמות של המאורים בניסיון להדוף את כוחות הקולוניאליזם הבריטי.

    ההבדל הוא שכאן נעשו בחירות מודעות אחרות, שכן, המשמעות שלהן בטווח הארוך היא שאין עם שהמקום “שייך לו” בלעדית (או שהובטח לו על ידי אלוהים של אף אחת מהדתות).

    וכך למשל, ההסכם שמסדיר את היחסים בין כוחות הכיבוש הבריטיים לבין השבטים המאורים תלוי על לוח המודעות של החוג לפסיכולוגיה.
    ההסכם מעגן זכויות בעלות על קרקעות, סוגיות של ריבונות והגנה ובעיקר שותפות בניהול המדינה.

    הסיפור כמובן יותר מסובך, החל מניסוח וכלה ביישום (או היעדרו) לאורך השנים, אבל המהות והכוונות כנות, ובטווח הארוך הוא הוביל את ניו זילנד להיות המקום הבטוח והשקט שהיא היום

    .

    ולמי שרוצה לקרוא עוד איך בעיני זה רלוונטי לישראל, מוזמנ/ת לקרוא את הרשמים שלי מהביקור האחרון בארץ.

    יש לזה הרבה מאוד ביטויים ביומיום שלנו. החל משימוש שהולך וגובר במאורית, וכלה בתרבות ובהומור. והנה למשל כמה שלטים שנתקלתי בהם היום במטבח של החוג לפסיכולוגיה. השלטים האלה תלויים שם כבר תקופה, אבל הבוקר חשבתי לעצמי איזו אלטרנטיבה מוצלחת הם מציעים.

    השלט הזה למשל, משתף באוצר המילים של הכנת קפה במאורית. בשבוע השפה המאורית, שמתקיים בכל שנה, יש בתי קפה שמגישים קפה בהנחה אם מזמינים אותו במאורית.

    ואלו מילים שימושיות בפגישה און ליין:

    אני ערה לכך שמראית עין של העצמה וחיזוק על ידי שימוש בשפת המיעוט היא לא מספיקה. צריך שוויון אמיתי ושותפות ועוד הרבה תהליכים של פיוס, העצמה ולקיחת אחריות על פשעי העבר, וחלוקה אחרת מאוד של המשאבים ועמדות הכוח. והדברים האלה מתקיימים כאן ברמות שונות, ובשלבים שונים של התפתחות.

    אבל זו ההתחלה, וזה בעיקר עושה תחושה טובה ונעימה.

    אני עוצרת כאן, כי קשה לי לכתוב עוד על הנושאים האלה בהקשר הפלסטיני-ישראלי, אבל חשוב לי לשלוח את כל זה מהאי שלנו בבקבוק לצד השני של העולם, בתקווה שהפקק לא יהיה קשה מידי לחילוץ.